写一篇校园里的什么，写一篇校园里的丁香
校园里的丁香花开了，香气进满学校一看使人眼前一亮，给校园增加一丝生气。
张明走进学校，看到丁香就顺手摘了一株，就走向教室。张明一进来，就被跑来的班长叫住了: 你怎么能随意摘丁香呢？你知道这种行为很不文明吗？ 班长的眉毛嗯拧扭成了一条线，现出班长的气势。 狗拿耗子 多管闲事！ 张明一字一字的地吐出，并在 狗 这个字说的特别重，让人注意。班长气急败坏，冲出就教室，并丢下一句话: 啍哼！我告诉李老师去！
班长王寒冰越想越生气:本来我应该管这个事，他还不为自己破坏植物的行为赔罪，不仅还顶撞我，而且还管拐着我弯来骂我是 狗 ，那么他就成了承认认他是耗子啰！
班长告诉了李老师这件事情的起因经过结果。王明被李老师子骂了一通。王明发誓要害你的班长一下。
第二天，班长来实时，丁香花花坛边有一个受伤的小兔子。她准备交给老师，刚走的进花坛，就被地下的一个石子给绊倒了，就压死了一大片丁香。张明正好经过，你看到此景，便大笑一场，就飞快地跑去告诉李老师。
这是张明到一计，但又正巧被李老师在办公室窗前看到了全部过程
导师点评：
文章第一段在写法上开篇点题，开门见山。这一段内容写出了丁香花香气扑鼻，同时给校园带来一线生机，可以引起读者共鸣。文章第二段达到了文章最高潮，因为张明顺手摘丁香花被班长看见引起了两人的争吵，班长作为管花之人看到摘花自然是要管的，而张明却觉的班长多管闲事，在这里运用了谚语，而班长丢下的一句话，让事情发展更合理一些。这段运用了细节描写，表达出了两人的不愉快。第三段则是心理描写，写出了班长的内心世界的想法。第四五段则描述了班长告诉老师起因经过和张明报复。最后一段则是我最喜欢的一处，李老师的看到让文章有了戏剧性，并且深化了主题。整个文章脉络分明，条理清晰。不足之处错别字有些多了，整个文章可以情感更加丰富。
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作者：叮叮当当的狗
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来源：罻欣百科
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